撰文/樊語婕
面對數位化、全球化的教育浪潮，桃園市教育局推動「以學生為主體、由下而上」的教育翻轉，學生在海內外實體世界與網路空間中，動腦思考、主動探索、積極自學，不僅快速成長蛻變，更搭載國際移動與解決問題等關鍵能力！
在桃園國小「創客智慧教室」中，學生全神貫注，每當老師提問就運用即時反饋系統（IRS）遙控器搶答，分組討論時透過平板電腦輔助熱絡交流；場景換到日本，來自大有國中的學生正進行教育旅行，透過城市探索培養領導力與團隊精神，深度體驗和風街頭，更在寄宿家庭中學習跨文化溝通與尊重！桃園市的教育現場成功翻轉，數位x國際未來人才正在成長茁壯。
國際教育旅行 國中生探索蛻變
國際教育與數位教育早已深入桃園校園，為了提供親師生更佳的教育支援，去年桃園市教育局正式成立資訊及國際教育科，啟動全新的國際教育政策，自去年起首度補助國中生進行國際教育旅行，透過行前準備課程、國際城市與文化體驗、返國後的學習分享與人脈連結，培育學生國際移動能力與全球視野。
桃園市教育局資訊及國際教育科科長巫珍妮分享，桃園市至今已有共21個國中團隊進行國際教育旅行，教育局希望透過城市探索、Home stay(寄宿家庭)等設計，在學習與體驗的同時，增加學生國際視野、跨文化溝通與尊重、異地適應生活等能力，更重要的是培養學生走向國際的能力與勇氣，老師則是在安全監控的前提下，放心放手讓孩子探索體驗成長。
友好城市交流 校內特色遊學
透過各校特色營造，學生不必出國也可以透過校內遊學認識各國文化，例如體驗日本茶道等主題，或是與到校參訪的國際學生互動，桃園市更計畫融會國際與數位雙元素，透過遠距教學，為學生開啟通往世界的窗口。
由於桃園市目前已簽訂日本成田、美國康乃狄克州哈特福郡、以色列拉馬甘市等七座友好城市，未來將加深與友好城市的互動，為校園引進更多國外團體，進行藝術、語文等多元面向深度交流。
身為國門之都，桃園市重視學生的英語實戰力，分別在中壢國小、快樂國小及文昌國中設有國際英語村，明年起還將結合數位科技，讓這三所英語村全面VR(虛擬實境)化，身處桃園市各地的學生不必再舟車勞頓，在虛擬的世界中就能身歷其境遊村，與外國教師對話，讓英語溝通變得省時高效、有趣又自在！
數位教育ing 智慧學校 數位學堂
為了推展數位學習，桃園市規劃了「智慧學校 數位學堂」主軸，並尊重各校依據特色多元發展。桃園市第一間「創客智慧教室」誕生於去年年底，在桃園國小正式揭牌，105學年度教育局將持續建置智慧教室軟硬體，並與財團法人誠致教育基金會的均一教育平台合作，明年度也會攜手google，多元活潑推展數位教育。
今年起桃園市教育局也啟動三年計畫，逐步打造專屬親師生的教育平台，整合數位教學資源、呈現教師創新教學應用經驗、建立學生學習歷程。巫珍妮指出，今年是計畫推動的第一年，已陸續收集學校、教師與學生資料，明年系統建置完成後，在106學年度正式上線使用，隔年將匯聚創新應用與數位資源，透過社群化網絡，實現共學共享願景，減輕老師教學備課的負擔，更有心力專注於教學創新。
啟發啟蒙引導 動腦自省思辨
在數位教學上，國高中自107年課綱實施後將程式教育納入課程中，國小階段則以融入課程方式進行，由於各校的軟硬體資源不同，桃園市教育局明年將針對國小建立課程指引，發展出簡單教案，提供給學校及老師參考。為了強化數位教育中的程式設計能力，教育局將也將進行教師相關教育訓練，培育更多種子師資，更將透過非正式課程的方式，舉辦Scratch程式設計主題營隊，啟蒙學生的運算思維。
巫珍妮強調，桃園市的數位教育注重啟發啟蒙，引導學生動腦自省思辨，強化判斷力與解決問題的能力，透過資訊工具，讓生活更便利美好。在數位教育的推動上，強調由下而上、以老師為發動者，例如老師要在課程中介紹博物館，希望帶領學生探索世界一流的大英博物館、羅浮宮，為了讓未曾造訪的學生在學習上更有感，老師引用VR影片，帶著學生一起摺紙板、自製3D眼鏡，將世界頂級博物館真實帶到眼前，在課程設計中應用科技強化教學效果。
桃園市教育局塑造了一個溫暖優沃的教育園地，啟動教育現場翻轉ing，透過國際與數位教育，激發教師的創新教學熱血，點燃學生的探索學習動機，學生成為學習主體，學習得快樂又主動，具備運算思維，更搭載國際移動能力！
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