早在教育部推動有品運動之前，桃園縣即以品格教育為施政重點，在一千多天的潛移默化下，桃園囡仔已經產生質變，有禮、誠實、開朗，在孩子的世界中，品格大縣的身形已然茁壯！
時間回到民國九十七年，金融風暴肆虐全球，當大多數人為當下的錢財煩憂時，桃園縣政府把視野放遠到下一代的將來，以「品格大縣」為目標，發表全國首創之「品格教育白皮書」，開啟了孩子的品格之門，塑造一個個與眾不同的小小縣民。
小標~全員合作 推廣核心價值
經過三年的品格教育之路，桃園縣政府已完成各種推動方案，包括「品格一○○」計劃、推廣品格教育核心價值、尋找品格桃花園典範學校、弟子規讀經活動、出版桃園縣好品格故事集、校內品格之星選拔…等，結合學校教育、家庭教育、社會教育，兼顧深度與廣度，全方位推動品格教育。
桃園縣政府教育處吳林輝處長表示，「品格教育是一條長遠的路，如果只是短暫的熱潮，不可能改變孩子，也沒有辦法深化為孩子的優質人格，推展品格教育不只是辦辦活動、喊喊口號，或是 一兩 堂課程，而是持續加溫、貴在參與實踐，並且是所有人一起參與，包括學校全體教職員、學生、家長、社區、企業，都應該積極參與品格教育的推動。」
建立共識、擴大參與是品格教育的另一項關鍵，桃園縣政府教育處每年皆匯集來自學校、家庭與社會人士的意見，訂定12項品格教育核心價值，以今年為例，各月之核心價值為誠信、負責、欣賞、尊重、孝敬、感恩、勤儉、正義、禮節、合作、關懷、謙恭。桃園縣政府教育處將核心價值製成每月主題品格卡、行動準則及品格卡海報張貼於縣內各校，透過家長參與、師長的身教與課程設計，塑造品格文化與氛圍，落實在日常生活中，讓學生了解正確的核心價質與行為準則，心中產生一把正確的尺，進而展現符合規範的行為。
小標~加入流行元素 品格教育更生活化
為了落實品格教育，除了校園內的經營，桃園縣政府積極爭取民間合作資源，辦理品格教育研討會、開發課程教材、推動品格體驗、辦理競賽與研習活動，並自九十七年度成立「推動品格教育小組」，與宏達基金會合作，以三年時間、三千萬經費打造「品格一○○」計劃，選出推動品格實踐學校，經過三年的努力耕耘，九十九學年正式達成一○○所績優品格實踐學校的目標，成為桃園縣推動品格教育的里程碑，今年度一○○學年更邁向全部全校皆為品格實踐學校的傲人成績。
桃園縣政府教育處展現創意，讓品格教育更生活化，更貼近學生，加入各式流行元素，用孩子的語言與孩子溝通！自今年度在中小學首創「好品格公仔」榮譽制度，以績優行為兌換公仔的方式，激發學生的榮譽感，並邀請桃園子弟、台灣有品大使方文山，以流行樂譜寫品格歌《有種幸福叫做年輕)》，運用輕鬆的方式將品格教育精神琅琅上口。
吳林輝指出，「品格教育可以不死板、制式化，也可以活潑愉悅，音樂就是這樣的一種力量，我們希望孩子聽了這首曲子，心境就沉靜下來，透過音樂體會品格的真義。」未來品格歌更將落實在校園音樂課、音樂比賽指定曲，並廣邀學校創意製作MV，進行評比競賽。
小標~汲取古今智慧 培養優質小縣民
除了時下的流行元素，桃園縣也汲取古人智慧，為了讓縣內學子接受中國傳統文化教導，自今年起推動中小學弟子規讀經活動，已有五十四所學校積極參與。吳林輝說，「雖然時代變遷，但傳統價質與倫常是永恆不變的，古文簡短易背誦，透過讀經，孩子的氣質漸漸改變，產生潛移默化的作用。」
桃園縣今年更將推動「新三美活動」，包括健康好習慣、生活好涵養、世界好公民，結合環保、樂活、美學等概念，培養健康、省思、感恩的孩子，為孩子的身心靈奠定更好的基礎。此外，也將集結十二個月的品格典範故事，發行向品格典範學習專書，讓孩子從真人真事習得品格實踐精神。
品格教育的力量持續向下紮根，桃園孩子的轉變展現在各處，各級學校不但屢屢獲選教育部有品運動品德教育典範學校，每個校園都更加整潔有秩序，學生見到訪客與師長總會主動地打招呼問候，印證品格教育的重要性。當校園內時時出現品格歌《有種幸福叫做年輕)》的旋律，孩子的未來就如同曲中所唱「我們很確定 做對的事情 不要留下遺憾的 人生風景…做對的事情 讓青春一路微笑 前進」。
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