許多台灣人講英文會不自覺地流露台式發音，鬧出笑話或讓老外聽不懂，原因就在於許多英文的發音在中文的世界是不存在的，例如[æ]、[θ]、[ð]，而[v]、[m]、[n]…等音也都是台灣人發音的罩門，因此think就常被發成sink，father與mother也成為學生口中的「發了」、「“媽了」。為了幫學生正音，Johnson自創許多連結方法，例如教到apple的母音[æ]，Johnson會以白雪公主吃了毒蘋果噎到喉嚨為比喻，引導學生發出正確的喉音，一步步幫助學生脫離台式英文的惡夢。
Johnson認為，許多學生迷信外師，但是據他的理解， 80%的學生須要的其實是中師的指導，僅有20%適合外師教學。「中師與學生的背景相同，了解台灣學生學習的困難與障礙，也很清楚學生會發生錯誤的地方何在，因為自己也曾經歷過學習的瓶頸，也能體會學生面臨困難時的痛苦。」
雖然口音的養成在十二歲前已經決定，但是經由正音仍然可以有很大的進步，關鍵就是在於要多開口，「學發音時嘴巴一定要講，回家要對著鏡子說，看看自己發音的口腔位置正不正確。一直聽別人說，不如聽自己說，聽了之後往往才會驚覺，為何自己講的差那麼多，在一次次調整後，就會越來越進步。」Johnson指出，英文是一種很軟的語言，因此在說英文時要放鬆、舌頭要軟，才能有效地控制口腔發音位置。
語言是一種日新月異的溝通工具，課本英文與當今外國人真正用的英文往往已經不同了，因此學習英文也要隨時update，Johnson舉例說，以前英文課本教的「熬夜burn the midnight oil」現在在國外已經很少人用了，stay up才是較新的說法。不少人為了強化英文會話能力，會選擇每年到國外短暫生活一陣子，Johnson建議真正融入外國生活才有效益，而不建議學生參加「吃中餐、與台灣同學住一起」類型的遊學團。
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