撰文/樊語婕
明年8月台北市將主辦世大運，整座城市將迎接來自全球的選手與團隊，這樣的活動是帶領下一代接觸國際的最佳機會，但是，當我們的孩子扮演主辦城市主人，迎接面對世界各國的貴賓，除了語文能力之外，還須要真正具備國際溝通的深度與廣度，才能真正善盡接待的角色。
只要提及國際教育，在台灣的各級教育現場，皆是從英文考試為出發點，透過大量的紙本教學、課文閱讀、單字背誦，讓孩子不斷地考試，或許能夠在考試中取得高分，然而，大部份的學生只要一遇到外國人，就把所學的英文單字與文法全部忘光，既聽不懂也無法表達，失去了學習英語的真正目的~運用英語與全世界溝通交流！
打造英文環境 多元溝通應用
英文是國際溝通的共同語言，國際教育不應該只有英語考試與背誦，打造一個英語環境更為重要，帶領學生從生活中學習英文，透過文化交流與多元活動運用英文，真正讓孩子了解學習英語的目的與用處，絕對不是僅有在課堂與教室中，為了應付考試、拿到高分，而是在生活中可以善用的最佳溝通工具。
在台灣，康橋雙語學校是國際教育落實得最為徹底的校園，學校不僅擁有「西方教育聯盟」WASC國際學校、美國大學先修課程(Advanced Placement，簡稱AP)及國際文憑課程(International Baccalaureate，簡稱IB)等認證，同時設置SAT、ACT等國外升學考試的專業考場。
豐富課程活動 深度國際交流
在落實國際教育上，透過課程及活動設計，康橋雙語學校打造多元學習的機會，帶領學生從日常生活、文化交流等寬廣的層面中，進行更深更廣更多元的國際交流，真正了解尊重異國文化，成為地球公民。
去年12月康橋雙語學校管弦樂團首度赴日跨海演出，於德島文理大學演奏《將軍令》、《高山青》等樂曲，達成藝術文化交流。今年7月康橋雙語學校絲竹樂團參加加拿大德拉蒙世界文化藝術節，手持中華民國國旗踩街，還在「台灣之夜」帶動唱「你是我的花朵」，揮毫寫上翻譯各國舞團的成員中文名字、致贈小紅包，不僅行銷台灣文化，也拓展人脈，結交來自全球的好友。
國際競賽發光 讓世界看見台灣
新北市在今年7月辦理第50屆國際少年運動會，康橋雙語學校高中部的學生中，有48位學生擔任活動的學伴大使，參與國際服務，透過流利英語與親切態度、多元話題等方式款待外國友人。
為了與世界接軌，同時激發榮譽感與團隊合作精神，康橋鼓勵學生參與各式國際比賽。高中部和國小部的學生就耗費整整1年製作網頁，發揮關懷心與科技力，向全球推廣台灣的書畫修復師與獨立書店等文化特色，在今年的「國際學校網界博覽會」中，奪下2個白金獎和1個金獎，還引起國際專家的矚目，成功連結台灣與世界！
從小啟動國際觀 向全世界學習
康橋雙語學校以循序漸進的方式，帶領學生進入世界村，從國小開始就啟動與國外姐妹聯盟學校互訪，讓學生習慣與國際人士交流，除了互動見面外，學生並且入班共同學習。學校也透過活潑的課程設計，引導學生掌握國際脈動，在經濟學課堂中，學生就分組熱列討論敘利亞難民潮新聞，並且探究難民湧入歐洲衍生的各項問題。
學生還經由視訊科技與世界交談，並與外國學生成為筆友，透過口說、筆談等方式，進行生活與跨國文化深度交流。今年2月23日康橋國小五年級的教室好熱鬧，學生與日本上志津小學學生正在進行視訊交流活動，雙方透過英文介紹學校、分享學習與生活趣事，在歡樂的氣氛中增進對彼此文化的認識。
對於康橋雙語學校的學生來說，學習場域不分國界，學校每年都會為九年級學生規劃為期12天的海外教育旅行，在海外的校園中入班學習，體驗在地文化精髓，參與各式文化、藝文、體育等活動。例如星馬國際教育旅行，就帶領學生學習東協自由貿易區、認識新加坡與馬來西亞經濟現況，更造訪熱帶雨林生態、，深入探索馬來、回教、印度、娘惹等多元融合文化，並經由團體教學、小組合作及入班上課、浸潤式文化體驗…等教學活動，深入東協國家現場，掌握亞洲國際趨勢。
在快速變化的世界中，台灣的下一代更須要連結世界，康橋雙語學校堅持設校願景：「培育具國際競爭力的社會菁英，許孩子一個美麗的未來。」在美麗的校園中，以雙語教育為起點，以國際化為目標，引導學生胸懷國際，配備站上全球舞台的多元競爭力，培養隨時帶得走、一生受用的能力，成為國際級未來領袖！
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