樊語婕文字工作室部落格

撰文/樊語婕

因為疫情趨動遠距、線上新常態，2021年成為台灣數位教育元年！而明志科技大學早在10多年前，就已啟動虛實整合教育新模式，再加上「全體住校」與「工讀實務實習」二項自創校以來的辦學特色，培育深具實作力、國際力、創新力的一流技職人才！

明志科大堅持「在工作中學習！」，為學生奠定強大的實作力。大三學生帶著學習目的進行一整年的實習，與企業簽訂雇傭合約，領取全薪、薪資福利100%比照正式員工。明志科大教務長劉豐瑞分享，學生在實習期間擁有雙師協助，包括學校老師與產業輔導員(職場主管)。學生每月須繳交聯繫表、每季須繳交專題研究報告，針對實習場域面臨的人際互動、時間管理、專案管理、資訊應用、表達溝通……等議題，分享所學與應用，老師更要進行一年共五次的實地訪視，確認學生實習狀況。

為了幫助大三學生並重學習與實習，明志早在10多年前就啟動虛實整合教育，開設網路大學，每年有30門遠距課程，提供實習學生下班後線上同步遠距學習，去年起更開設「企業數位力培訓」線上非同步課程，學生只要鍵入帳號與密碼，就能隨時上線上課，充實職場最須要的實務能力！

職場實習 強化虛實整合實作力

今年因為疫情而啟動居家辦公、分流上班模式，給了學生強化虛實整合實作力的最佳機會，率先接軌未來職場新常態，包括使用Google Meet或Microsoft Teams參與會議、透過LINE與跨國同事遠距分工合作，實際運用遠距辦公軟硬體設備、熟悉遠距團隊合作分工模式，也學習與主管及同事線上報告進度、溝通協調、專案管理、完成任務……等職場必備能力。

雙師的輔導升級為虛實整合模式，學生每月一次的聯繫表由原本的書面轉型為以LINE、email傳遞給老師，老師的職場實地訪視改成線上會議形式，由學生進行專題研究報告，說明當季的所學與成長，由雙師線上即時給予建議與評價。

跨域跨國共學 強化國際力創新力

受限於疫情無法出國交流，明志科大祭出虛實整合的國際研習課程，鎖定電機工程與AI、環境與資源、社會創新與創業精神等跨域主題，由明志科大多位教師合授，課程以全英文進行，結合校內與印尼、泰國、菲律賓、越南、馬來西亞等姐妹校學生，還將連結歐洲、中南美洲國家學校，擴大學生的國際視野。明志科大虛實整合的經驗擴大應用於跨國跨域線上專題，連結印尼簽署3+2學程協議並薦送學生的姊妹校，結合明志科大與姊妹校的老師，共同指導學生進行專題研究，實現跨國、跨域創新力！

透過虛實整合的教育新模式，明志科大的學生提早接軌職場實況與未來趨勢，配備實作力、國際力、創新力，成為專業、態度兼具的搶手技職人才！