撰文/樊語婕
許政智的人生轉捩點，是在國中畢業那一年，他進入臺北市立師範專科學校就讀，在師長溫情的教導與照顧下，成長為一名熱血教師，如今擔任小學校長，更發揚母校的教育信念，為下一代找資源、創未來，更把原源不絕的愛傳下去！
說起與母校的情緣，許政智回憶，當年自己是一個十五歲的桃園偏鄉男孩，隻身來到臺北，第一次離家住校，原本惶恐不安，因為學長的細心解說而豁然開朗，內心滿是感動，也開啟了自己感恩回饋的信念。除了在專校求學的五年，他又在退伍後進修學士學分班，之後並且攻讀教育研究所體育教學碩士，總共在母校度過了十一年的學習歲月。
匯聚良師益友 助益生活工作
在母校的求學歲月中，他遇到許多貴人，並且擁有無數良師益友。由於住校五年，同一年級八十位學生居住在同一樓層，生活學習都在一起，成為相交一生的摯友，在生活、工作上都互相扶持。而導師何茂松對於學生的關懷更是「終生保固」，在學生結婚、生子等人生重大階段都給予祝福，「甚至在我去年就任校長時，何茂松老師還親自造訪學校表達恭賀，我們之間的感情從師生變為朋友，如今就親如父子一般！」
另一位母校的恩師、現任校長戴遐齡則是他在研究所時期的指導教授，以身為國手、征戰世界的奮鬥經歷，讓他感佩不已，並激勵他在教育行政上的堅持，不斷克服困境、為孩子找到最佳的資源。
教學相長 帶領足球隊征戰全國
自母校畢業後，許政智一直投身基層教育，在廿七年的工作歷程中，有說不盡的動人故事。例如當年退伍後，他進入以足球隊聞名全國的立農國小任教，因為年輕再加上體育教學碩士的背景，被指定領導校內足球隊。「我當時完全不懂足球，但是母校教給我的理念就是：『被交付任務、努力做就對了！』於是他虛心請教校內的資深教練，隔天現學現賣傳授給學生，這一群孩子也認真學習，爭氣地拿下全國第二名佳績！
「這個過程讓我體會到『教學相長』的真義，也明白沒有什麼是做不到的，只要用心努力去做就會成功！在過程中當然充滿挫折，卻是激發自己努力、學習更多的動力！而我與這群校隊成員也培養出珍貴的情誼，每年聚會一次，成為好朋友。」許政智感性分享自己的體會。
升任國小校長 啟動希望工程
經過教師、組長、總務主任、學務主任、教務主任等歷練，去年許政智榮任臺北市士林區富安國小校長，開啟了他為弱勢孩子奮鬥的希望工程！「在禁建五十年後，社子島滿是違章建築，沒有便利商店、安親班，有六成學生為弱勢背景，學校就是他們的希望！」
他到處向基金會、扶輪社提案，爭取經費挹注，成功地開辦課後班與社團，讓學生不但課業到位，也透過才藝培養專長、增進自信。學校並且開設小南項學習班，教導新住民子女越南語，強化孩子與母親的連結，也讓語言成為這群孩子的競爭利器。
當年備受師長照顧的少年，永遠心懷感恩，投身教育界後，積極推廣閱讀、體育等面向，發揚教育愛，把愛傳下去，許政智期勉北市大的學弟妹，發揮母校的精神，在生活與工作上抱持正向態度、持續努力付出，「不求速成、不挑工作，做所有事情都是學習，這些投入都將匯聚成為經驗與能力，是別人搶不走的寶貴資產！」
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