身為科技島，台灣的教育現場已經掀起數位學習的浪潮！課堂上，老師的手機變身遙控器，投影呈現學生的作品，還可以掃描學生的答案，即時了解學習狀態！場景換到學生家中，不論是學ㄅㄆㄇ發音，或是玩遊戲學論語、記單字，都能善用雲端資源快樂自學！這一切，都因為翰林出版事業集團的數位教學創新，而成為教育現場的現在進行式！
數位教學不再是願景，已經真實發生在台灣的教學現場，高效率、個別化、素養培育的背後，翰林出版是最大推手！數位教學這條路，翰林已經走入第12個年頭了！翰林總經理陳彥良分享，早在2009年翰林就率先成立數位部門，推出光碟型電子教科書，一路從光碟、網路演進，持續導入大數據、個人化、遊戲化、APP、AR、VR等應用，整合教材、教法與科技，以數位內容、創新教法搭配效率工具，透過更豐富多元的形式推動數位教學，幫助老師實現教育理念，提升學生學習成效。
數位創新教學 教與學更高效
翰林研發的數位教學服務開發出跨載具的PC，APP、WEB版本，發展包括備課資源、備課工具、互動應用三大領域，例如翰林行動大師3.0依據年級、學科，匯總海量資源，是老師教學備課的神隊友；自然360零4角聚焦動植物、昆蟲、岩礦，帶領學生360度高畫質近距離觀看每個視角！翰林雲端命題大師囊括超過七十萬個試題，還加入108課綱全新素養題庫，客製化完整紀錄老師配題模組，幫助教師精準高效出題，更獲得經濟部2019數位內容產品獎肯定！
老師還能夠搭配各式數位教學服務，例如翰林雲端命題大師結合拍立測Plickers，就能用最低成本實現班級上的IRS即時反饋系統，老師的手機不但變身遙控器，還可以在提問試題之後，掃描學生回答的答案卡，立刻得知每一個學生的答案對錯，即時匯總全班作答的狀況！
學習不限時空 教育擴大戰線
陳彥良比喻，因為數位科技的助陣，學習不限時空，為教育擴大戰線，課堂前中後、家中教室各處都是學習場域。過往老師只能應用課堂上有限的時間教學，現在學生有更多時間自主學習，在課前可以線上預習，在課後也能根據自己的弱點單元、老師指派的試題或影片，在雲端強化學習。老師指派學生回家觀看教學影片，也能透過翰林的TEAMS教學平臺，了解每一位學生是否確實完成，包括一次看完、分段看完、並未看完等細節都能完整掌握。
108課綱強調自主學習、素養導向，翰林的數位教學就是實踐的具體工具，例如傳統的紙本自修、參考書內容一致，所有學生必須一題一題作答，透過數位工具可以找出每個學生的學習弱點，透過反覆練習克服不懂的主題單元，真正強化素養。即時性更是數位教學的優勢，考完小考後老師立刻找到學生普遍答錯的試題，進一步解說，也可以針對學生個別的弱點進行課後補強！
翰林數位教學的資源實現「有效率的教學、有效率的學習」，幫助老師高效率備課、出題，透過活潑教學引發學生動機，更能善用翰林的資源與平台，針對個別學生與不同班級的學習狀況，優化班級經營、差異化教學。在學生的部分，不因偏鄉、新住民家長、隔代教養等因素而影響學習。例如國小是國語發音與數字概念的重要階段，只要跟著「趣學ㄅㄆㄇ」、「趣學123兩個」App，搭配引導與互動情境，在家就能親子共學，強化注音複習、聽力練習、用遊戲趣味學習國小數學，掌握關鍵學習起跑點。
防疫超前部署 科技教學神助攻
今年新冠肺炎疫情肆虐，台灣防疫嚴密，學校正常上課，教育現場持續前行，享有全球僅10%難得的幸福！因為新冠肺炎的挑戰，帶動數位教學的高度需求，翰林在3月底就成立防疫專區(https://eventprotect.hle.com.tw/)，整合教學資源、遠端派課系統、自學專區等三種服務，滿足教師線上快速完整備課、線上非同步教學、個人線上在家自學等不同需求。
因應防疫期間的學習需求，翰林團隊親赴全國超過一百所學校，進行線上教學研習，分享數位教學的資源與使用，並且動用翰林的網路、Google雲端硬碟、結合學習吧平台與均一教學平台等外部教學平台，釋出原本必須付費使用的TEAMS教學平臺，提供學校免費試用、備課，站在第一線與學校老師一起進行超前部署。
隨著前瞻基礎建設的開展，中小學校園數位建設持續強化，再加以5G時代即將來到，數位教學成為主流，陳彥良強調，身為國內教育出版龍頭，翰林將持續扮演平台的角色，驅動教學與自學，推展數位教學創新，整合數據與AI人工智慧，不斷加強教學統計、歷程紀錄、分析，也將優化介面設計，點燃學生學習動機，擴大自學能量！
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